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近年來，含山縣堅持“四個強化”工作法，推動民辦學(xué)校黨建工作與教育教學(xué)同頻共振，實現(xiàn)黨組織政治功能和組織功能雙提升，為含山縣教育工作高質(zhì)量發(fā)展注入紅色動能。

強化政治引領(lǐng)，筑牢思想根基。深入民辦學(xué)校宣傳貫徹黨的二十大、二十屆三中全會精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述。通過座談?wù){(diào)研、走訪慰問、聯(lián)合黨建等活動形式，主動加強與民辦學(xué)校教職工的常態(tài)化溝通交流，深入了解實際需求，凝聚發(fā)展共識，提升工作成效。切實做好民辦學(xué)校思想政治工作，通過政治理論學(xué)習(xí)、理論宣講，提高民辦學(xué)校對非公黨建工作的認(rèn)同感、責(zé)任感，增強黨員教職工的黨性意識和主人翁意識，為更好開展非公黨建工作培育思想沃土。

強化多維融合，激活辦學(xué)動能。深入推進“黨建+管理”“黨建+教研”“黨建+校園安全”等機制創(chuàng)新，推動黨建工作與民辦學(xué)校保育教育工作實現(xiàn)組織共融、業(yè)務(wù)共促、價值共創(chuàng)的深度融合。著力培育“黨建激發(fā)創(chuàng)新動能、黨建增強執(zhí)行效能、黨建引領(lǐng)協(xié)同共進”的黨建文化體系，全面激發(fā)民辦學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展活力。將黨建文化引領(lǐng)作為一項“立長遠、打基礎(chǔ)”的工作來抓，構(gòu)建“黨建賦能教育管理”長效機制，切實將政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為規(guī)范辦學(xué)行為、提升教育質(zhì)量、優(yōu)化教師發(fā)展、升級辦學(xué)條件的實踐成效。

強化責(zé)任落實，凝聚發(fā)展合力。緊緊圍繞民辦學(xué)校年度工作目標(biāo)，建立黨員責(zé)任區(qū)制度，激勵黨員爭當(dāng)育人先鋒崗，通過設(shè)崗定責(zé)、承諾踐諾、教學(xué)創(chuàng)新、師德示范、安全守護等方式，讓先鋒模范作用看得見、摸得著，有效激發(fā)教職工隊伍活力、彰顯黨員政治本色、提升黨組織戰(zhàn)斗力。深化“管理賦能”行動，通過教育思想大討論、組織教職工開展建言獻策、“如果我來當(dāng)班主任、當(dāng)校長”等活動，搭建教職工參與治校的常態(tài)化議事平臺，凝聚奮進共識，為民辦教育高質(zhì)量發(fā)展匯聚新勢能。

強化組織建設(shè)，夯實基層基礎(chǔ)。規(guī)范開展黨組織生活，創(chuàng)新活動形式和宣傳方式，調(diào)動教職工學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵教職工通過學(xué)習(xí)強國、報刊等方式學(xué)習(xí)政治理論知識，切實提高民辦學(xué)校黨組織組織力。健全“雙向培養(yǎng)”制度，堅持把骨干教師發(fā)展成黨員，把黨員培養(yǎng)成骨干教師，切實把好發(fā)展黨員入口關(guān)，進一步提高黨員隊伍業(yè)務(wù)水平。目前，華陽建民幼兒園的舉辦者已發(fā)展為預(yù)備黨員，同時動員清溪巨興中心學(xué)校黨支部積極組織開展各項校內(nèi)活動。鼓勵東方紅幼兒園、宏晶現(xiàn)代城幼兒園積極開展黨員發(fā)展工作，動員年輕的優(yōu)秀教師積極向黨組織積極靠攏。（審核：王永昊）