[ 字體:大 中 小 時(shí)間:2023-09-28 16:03 稿源:教育局黨委 作者:鄭賢高 ]
為有效落實(shí)和推行“雙減”政策,加強(qiáng)對課堂教學(xué)常規(guī)的檢查與指導(dǎo),全面提升課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教師專業(yè)成長,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,開學(xué)以來,林頭中心學(xué)校黨總支成立“推門聽課”工作小組。將“推門聽課”作為本學(xué)期常態(tài)化教學(xué)督查活動(dòng)之一。每周利用三天時(shí)間采取隨機(jī)聽課的形式,有針對性地選擇聽課對象,不定時(shí)間、不定班級深入課堂一線,開展“推門聽課”活動(dòng)。每次教研活動(dòng)該校黨總支書記和校長都深入課堂。
通過幾周“推門聽課”活動(dòng)情況來看,可以感受到該校教師在教育崗位的認(rèn)真態(tài)度。他們備課認(rèn)真細(xì)致,課前準(zhǔn)備工作充分;課堂氣氛活躍,學(xué)生參與度高,努力關(guān)注到每一位學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課后,聽課領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間與授課教師進(jìn)行反饋交流,從課標(biāo)的把握,課堂教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)等方面,共同問診反思,把握新課標(biāo)的重點(diǎn),給老師們提出了中肯的評價(jià)和建議。
“推門聽課”活動(dòng)是對該校教師的一次課堂教學(xué)基本能力的檢驗(yàn),將有效地促進(jìn)教師的自我成長,促使他們找到自己的課堂教學(xué)優(yōu)勢和不足。該校將一如既往地把推門聽課活動(dòng)作為深化課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要途徑,促使教師在常態(tài)課教學(xué)上下功夫,努力提高每節(jié)課的教學(xué)效率。