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2024年以來，含山縣銅閘學(xué)校以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以黨建統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，聚焦立德育人鑄師魂，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，以深化學(xué)校“五色教育”潤“五心” 黨建品牌為載體與抓手，持續(xù)落實(shí)以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，努力辦好銅閘老百姓滿意的教育。

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，加強(qiáng)班子建設(shè)。選優(yōu)配強(qiáng)校級班子。學(xué)校于 8 月 14 日進(jìn)行新班子調(diào)整，嚴(yán)格執(zhí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，不斷完善工作機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭發(fā)揚(yáng)民主，自覺堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格按程序辦事、按規(guī)矩辦事。這為學(xué)校的科學(xué)決策和高效管理提供了有力保障，確保學(xué)校各項(xiàng)工作在黨的領(lǐng)導(dǎo)下有序推進(jìn)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)校黨組織將政治建設(shè)置于首位，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神以及二十屆二中、三中全會精神等作為 “三會一課” 的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過組織全校黨員開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相關(guān)重要著作和講話精神，如《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》以及習(xí)近平總書記考察安徽重要講話指示精神等，全年共組織全體黨員集中理論學(xué)習(xí) 6 次，專題研討 2 次，開展主題黨日活動 12 次。這些學(xué)習(xí)活動有效提高了黨員教師的政治站位，使其堅(jiān)定政治立場，明確政治態(tài)度，嚴(yán)守政治紀(jì)律，從而加強(qiáng)了黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。

強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，完善制度建校。完善學(xué)校管理規(guī)則。以黨建引領(lǐng)促進(jìn)黨建與學(xué)校管理深度融合，學(xué)校黨組織認(rèn)真研究修訂了一系列重要制度，包括《含山縣銅閘學(xué)校黨組織會議議事規(guī)則》《含山縣銅閘學(xué)校校長辦公會會議議事規(guī)則》以及《含山縣銅閘學(xué)校黨組織書記和校長經(jīng)常性溝通制度》。這些制度的完善明確了黨組織和行政管理層的職責(zé)與決策流程，有助于提高學(xué)校管理的科學(xué)性和民主性。優(yōu)化考核評價制度。學(xué)校通過與廣大黨員座談，充分征求教師職工意見，并經(jīng)學(xué)校教師代表大會通過和黨組織會研究確定，修訂了《含山縣銅閘學(xué)校績效工資分配制度》，制定了《含山縣銅閘學(xué)校優(yōu)秀班主任評選辦法》《含山縣銅閘學(xué)校優(yōu)秀教師、先進(jìn)個人等評選工作方案》和《含山縣銅閘學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處罰懲戒辦法》。這些制度的優(yōu)化能夠更好地激勵教師的工作積極性，規(guī)范學(xué)生的行為。在教學(xué)管理工作上，逐步實(shí)現(xiàn)以黨建為引領(lǐng)，通過制度建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施精細(xì)管理，營造良好的教育教學(xué)秩序。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子包保制度。學(xué)校實(shí)施校級班子進(jìn)駐年級組包保制度，校級班子深入教學(xué)一線任課、聽課、評課，勇當(dāng)教學(xué)工作排頭兵，使學(xué)校管理重心回歸教學(xué)主業(yè)。通過這種方式，領(lǐng)導(dǎo)班子能夠更直接地了解教學(xué)實(shí)際情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，制定出針對性強(qiáng)、切實(shí)可行的解決方案，在學(xué)校教育教學(xué)工作上發(fā)揮監(jiān)測“前哨”作用。

突出黨建引領(lǐng)，賦能教研教學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范。學(xué)校以 “抓黨建促業(yè)務(wù)” 為著力點(diǎn)，書記、校長帶頭上思政課 2 次，并將黨建與德育、思政工作緊密結(jié)合，在縣級思政示范課大賽上獲得一等獎，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年上一次黨課。黨員教師也帶頭上公開課示范課，今年以來，學(xué)校共開展公開課 52 節(jié)，聯(lián)合含南片多所中學(xué)開展校際示范課 13 場，充分發(fā)揮了黨員先鋒模范作用，引領(lǐng)全體教職工積極投入教研教學(xué)工作。助力教師專業(yè)成。2 名黨員教師參加含山縣肖安群小學(xué)數(shù)學(xué)教育名師工作室，經(jīng)縣教育局評審成立馬春琴小學(xué)英語教育名師工作室，黨員教師馬春琴入選全國鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計(jì)劃。學(xué)校實(shí)施青藍(lán)工程，制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，簽訂師徒結(jié)對幫扶協(xié)議 7 份，發(fā)揮黨員骨干教師示范引領(lǐng)和老教師的傳幫帶作用，促進(jìn)青年教師快速成長。推動教育教學(xué)研究與實(shí)踐。學(xué)校重視課題研究，目前有《幼小銜接視角下的英語閱讀啟蒙策略研究》《農(nóng)村學(xué)校“五色潤五心”德育實(shí)踐路徑研究》2項(xiàng)市級課題正在研究，今年還新申報(bào)了《小學(xué)數(shù)學(xué)聚焦馬鞍山鄉(xiāng)土文化中 “數(shù)學(xué)美” 的案例研究》課題。成功舉辦縣級環(huán)峰第二小學(xué)“1+3”互惠教育研究共同體“數(shù)學(xué)教研日”活動，順利承辦縣級校長任職資格培訓(xùn)來銅閘學(xué)校實(shí)地考察培訓(xùn)會。同時，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí) “五項(xiàng)管理” 和 “雙減” 政策，啟動學(xué)生勞動實(shí)踐基地，傳承勞動教育傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動觀，并擇優(yōu)推薦 7個教師團(tuán)隊(duì)參加市級作業(yè)設(shè)計(jì)大賽，多名教師在上級教學(xué)教研賽事活動中獲獎，涵蓋論文、課件、微課和應(yīng)用教學(xué)案例等多個方面，有力推動了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

深化黨建引領(lǐng)，豐富德育活動。紅色教育潤初心。黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建，積極探索 “五色教育” 潤 “五心” 的德育工作新路徑。通過利用 “含山縣革命烈士事跡陳列館” “渡江戰(zhàn)役后方野戰(zhàn)醫(yī)院舊址” 等愛國主義教育基地，開展 “紅色課堂”、講 “紅色故事” 等活動，在學(xué)生心中播撒 “紅色種子”，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和革命精神。橄欖教育潤忠心。學(xué)校與臨汾旅某部建立 “軍校共建” 單位，通過設(shè)置 “八一勵志獎學(xué)金”、互上優(yōu)質(zhì)黨課、組織學(xué)生走進(jìn)軍營體驗(yàn)、開展國防教育實(shí)踐、搭建 “橄欖綠” 圖書角等方式，厚植學(xué)生愛黨愛國愛軍情感，增強(qiáng)學(xué)生的國防意識和責(zé)任感。綠色教育潤詩心。開展綠色生態(tài)教育，舉辦 “太湖山” 杯學(xué)生詩歌散文大賽，組織 “親近太湖山，走進(jìn)大自然” 登太湖山活動，讓學(xué)生親近自然、感受自然之美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情懷，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和環(huán)保意識。金色教育潤善心。學(xué)校積極宣社會各界的善行善舉，組織黨員、教師開展困難學(xué)生結(jié)對幫扶、慈善一日捐等活動，聚力推進(jìn)校園慈善文化建設(shè)，在學(xué)生心中深播向上向善的種子，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛他人、樂于助人的品德和社會責(zé)任感。古色教育潤文心。學(xué)校每年帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)凌家灘遺址公園，開展 “彰顯華夏玉文化，探源中華古文明” 研學(xué)實(shí)踐活動，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化淵源，感受家鄉(xiāng)遠(yuǎn)古文明的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和自豪感，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

銅閘學(xué)校黨組織堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，落實(shí)好“辦人民滿意的教育”這一宗旨。使黨建工作真正成為推動學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的動力，使黨組織和黨員真正成為帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的主陣地、主心骨、主力軍，努力促進(jìn)銅閘學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。（審核：劉黎明）