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2024年以來,，含山縣銅閘學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，以黨建統(tǒng)領(lǐng)，堅持為黨育人、為國育才,，聚焦立德育人鑄師魂,，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，以深化學?！拔迳逃睗櫋拔逍摹?黨建品牌為載體與抓手,，持續(xù)落實以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學校高質(zhì)量發(fā)展，努力辦好銅閘老百姓滿意的教育,。

堅持黨建引領(lǐng),，加強班子建設。選優(yōu)配強校級班子,。學校于 8 月 14 日進行新班子調(diào)整,，嚴格執(zhí)行黨組織領(lǐng)導的校長負責制，不斷完善工作機制,，領(lǐng)導班子成員帶頭發(fā)揚民主,，自覺堅持集體領(lǐng)導，嚴格按程序辦事,、按規(guī)矩辦事,。這為學校的科學決策和高效管理提供了有力保障，確保學校各項工作在黨的領(lǐng)導下有序推進,。加強政治理論學習,。學校黨組織將政治建設置于首位，把習近平新時代中國特色社會主義思想,、黨的二十大精神以及二十屆二中,、三中全會精神等作為 “三會一課” 的重要學習內(nèi)容。通過組織全校黨員開展黨紀學習教育,，集中學習和自學相關(guān)重要著作和講話精神,，如《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》以及習近平總書記考察安徽重要講話指示精神等，全年共組織全體黨員集中理論學習 6 次,，專題研討 2 次,，開展主題黨日活動 12 次。這些學習活動有效提高了黨員教師的政治站位,，使其堅定政治立場,，明確政治態(tài)度，嚴守政治紀律,，從而加強了黨對學校工作的全面領(lǐng)導,。

強化黨建引領(lǐng)，完善制度建校,。完善學校管理規(guī)則,。以黨建引領(lǐng)促進黨建與學校管理深度融合,，學校黨組織認真研究修訂了一系列重要制度，包括《含山縣銅閘學校黨組織會議議事規(guī)則》《含山縣銅閘學校校長辦公會會議議事規(guī)則》以及《含山縣銅閘學校黨組織書記和校長經(jīng)常性溝通制度》,。這些制度的完善明確了黨組織和行政管理層的職責與決策流程,，有助于提高學校管理的科學性和民主性。優(yōu)化考核評價制度,。學校通過與廣大黨員座談,，充分征求教師職工意見，并經(jīng)學校教師代表大會通過和黨組織會研究確定,，修訂了《含山縣銅閘學?？冃ЧべY分配制度》，制定了《含山縣銅閘學校優(yōu)秀班主任評選辦法》《含山縣銅閘學校優(yōu)秀教師,、先進個人等評選工作方案》和《含山縣銅閘學校學生違紀處罰懲戒辦法》,。這些制度的優(yōu)化能夠更好地激勵教師的工作積極性，規(guī)范學生的行為,。在教學管理工作上,，逐步實現(xiàn)以黨建為引領(lǐng)，通過制度建設,，規(guī)范辦學行為,，實施精細管理，營造良好的教育教學秩序,。落實領(lǐng)導班子包保制度,。學校實施校級班子進駐年級組包保制度，校級班子深入教學一線任課,、聽課,、評課，勇當教學工作排頭兵,，使學校管理重心回歸教學主業(yè),。通過這種方式，領(lǐng)導班子能夠更直接地了解教學實際情況,，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題,，制定出針對性強、切實可行的解決方案,，在學校教育教學工作上發(fā)揮監(jiān)測“前哨”作用,。

突出黨建引領(lǐng)，賦能教研教學,。領(lǐng)導帶頭示范。學校以 “抓黨建促業(yè)務” 為著力點,，書記,、校長帶頭上思政課 2 次,，并將黨建與德育、思政工作緊密結(jié)合,，在縣級思政示范課大賽上獲得一等獎,，領(lǐng)導班子成員每年上一次黨課。黨員教師也帶頭上公開課示范課,，今年以來,，學校共開展公開課 52 節(jié)，聯(lián)合含南片多所中學開展校際示范課 13 場,，充分發(fā)揮了黨員先鋒模范作用,，引領(lǐng)全體教職工積極投入教研教學工作。助力教師專業(yè)成,。2 名黨員教師參加含山縣肖安群小學數(shù)學教育名師工作室,，經(jīng)縣教育局評審成立馬春琴小學英語教育名師工作室，黨員教師馬春琴入選全國鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃,。學校實施青藍工程,，制定青年教師培養(yǎng)計劃，簽訂師徒結(jié)對幫扶協(xié)議 7 份,，發(fā)揮黨員骨干教師示范引領(lǐng)和老教師的傳幫帶作用,，促進青年教師快速成長。推動教育教學研究與實踐,。學校重視課題研究,，目前有《幼小銜接視角下的英語閱讀啟蒙策略研究》《農(nóng)村學校“五色潤五心”德育實踐路徑研究》2項市級課題正在研究,，今年還新申報了《小學數(shù)學聚焦馬鞍山鄉(xiāng)土文化中 “數(shù)學美” 的案例研究》課題,。成功舉辦縣級環(huán)峰第二小學“1+3”互惠教育研究共同體“數(shù)學教研日”活動，順利承辦縣級校長任職資格培訓來銅閘學校實地考察培訓會,。同時,，學校嚴格落實 “五項管理” 和 “雙減” 政策，啟動學生勞動實踐基地,，傳承勞動教育傳統(tǒng),，培養(yǎng)學生正確勞動觀，并擇優(yōu)推薦 7個教師團隊參加市級作業(yè)設計大賽,，多名教師在上級教學教研賽事活動中獲獎,，涵蓋論文、課件,、微課和應用教學案例等多個方面,，有力推動了學校教育教學質(zhì)量的提升。

深化黨建引領(lǐng),，豐富德育活動,。紅色教育潤初心,。黨建帶團建、隊建,，積極探索 “五色教育” 潤 “五心” 的德育工作新路徑,。通過利用 “含山縣革命烈士事跡陳列館” “渡江戰(zhàn)役后方野戰(zhàn)醫(yī)院舊址” 等愛國主義教育基地，開展 “紅色課堂”,、講 “紅色故事” 等活動,，在學生心中播撒 “紅色種子”，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷和革命精神,。橄欖教育潤忠心,。學校與臨汾旅某部建立 “軍校共建” 單位，通過設置 “八一勵志獎學金”,、互上優(yōu)質(zhì)黨課,、組織學生走進軍營體驗、開展國防教育實踐,、搭建 “橄欖綠” 圖書角等方式,，厚植學生愛黨愛國愛軍情感，增強學生的國防意識和責任感,。綠色教育潤詩心,。開展綠色生態(tài)教育，舉辦 “太湖山” 杯學生詩歌散文大賽,，組織 “親近太湖山,，走進大自然” 登太湖山活動，讓學生親近自然,、感受自然之美,，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的情懷，培養(yǎng)學生的審美情趣和環(huán)保意識,。金色教育潤善心,。學校積極宣社會各界的善行善舉，組織黨員,、教師開展困難學生結(jié)對幫扶,、慈善一日捐等活動，聚力推進校園慈善文化建設,，在學生心中深播向上向善的種子,，培養(yǎng)學生的關(guān)愛他人、樂于助人的品德和社會責任感,。古色教育潤文心,。學校每年帶領(lǐng)學生走進凌家灘遺址公園，開展 “彰顯華夏玉文化,，探源中華古文明” 研學實踐活動,，讓學生了解家鄉(xiāng)的歷史文化淵源,，感受家鄉(xiāng)遠古文明的魅力,，增強學生對家鄉(xiāng)的認同感和自豪感,，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

銅閘學校黨組織堅持“圍繞中心抓黨建,、抓好黨建促發(fā)展”的工作思路,，落實好“辦人民滿意的教育”這一宗旨。使黨建工作真正成為推動學校內(nèi)涵式發(fā)展的動力,，使黨組織和黨員真正成為帶領(lǐng)學校發(fā)展的主陣地,、主心骨、主力軍,，努力促進銅閘學校高質(zhì)量發(fā)展,。（審核：劉黎明）