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縣直機(jī)關(guān)工委注重對(duì)黨員教育管理監(jiān)督的規(guī)范化系統(tǒng)化和科學(xué)化,，不斷創(chuàng)新工作舉措,，讓“三會(huì)一課”在新時(shí)代的新作用得以充分發(fā)揮,。

強(qiáng)化主體責(zé)任,，健全規(guī)范性,。年初，縣直機(jī)關(guān)黨組織根據(jù)各自實(shí)際,，認(rèn)真制訂“三會(huì)一課”計(jì)劃并組織實(shí)施,。機(jī)關(guān)工委利用“月審季查”工作機(jī)制加強(qiáng)督促檢查，定期通報(bào)情況,。對(duì)“三會(huì)一課”制度形同虛設(shè),、不開展組織活動(dòng)的黨支部批評(píng)教育、限期整改,，必要時(shí)列入后進(jìn)支部進(jìn)行整頓,，切實(shí)增強(qiáng)“三會(huì)一課”制度的嚴(yán)肅性。堅(jiān)決糾正“三會(huì)一課”讀讀報(bào)紙,，念念文件,，黨內(nèi)生活質(zhì)量不高問(wèn)題。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活制度,。黨支部書記切實(shí)擔(dān)負(fù)“一崗雙責(zé)”,，在學(xué)懂弄通中央及上級(jí)相關(guān)精神的前提下，掌握工作要求,、程序和方法,，在提升自身能力的同時(shí)，激勵(lì)督促黨員發(fā)揮主體作用,，提高其參與黨內(nèi)事務(wù),、自我教育管理的能力。

融合實(shí)際工作,，提升貼近性,。“三會(huì)一課”的教育內(nèi)容變“虛”為“實(shí)”,，注重聯(lián)系實(shí)際,，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，提升“三會(huì)一課”教育的實(shí)效性,。一是與形勢(shì)任務(wù)相結(jié)合,。根據(jù)不同時(shí)期面臨不同的形勢(shì)和任務(wù)，重點(diǎn)對(duì)黨員進(jìn)行政治思想,、政治立場(chǎng),、政治觀點(diǎn)、方針政策和形勢(shì)任務(wù)的教育,，以確保黨員增強(qiáng)黨性觀念,，提升基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力,、戰(zhàn)斗力,。當(dāng)前重點(diǎn)是做好“不忘初心、牢記使命”主題教育的前期準(zhǔn)備工作，先學(xué)一步,，檢視問(wèn)題與不足,，為主題教育開展打下基礎(chǔ)。二是與中心工作相結(jié)合,?！叭龝?huì)一課”緊緊圍繞縣委縣政府中心工作，使機(jī)關(guān)黨支部的工作融入業(yè)務(wù)工作,，使黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力,、思想引領(lǐng)力、群眾組織力,、社會(huì)號(hào)召力與單位事業(yè)相互促進(jìn),，在不斷發(fā)展中體現(xiàn)黨組織的威信，體現(xiàn)教育管理的價(jià)值與意義,。三是與黨員思想實(shí)際相結(jié)合,。根據(jù)不同黨員的不同思想狀況，針對(duì)黨員管理工作中存在的突出問(wèn)題,，確定教育目標(biāo),、教育內(nèi)容、教育形式和教育任務(wù),，在具體活動(dòng)中找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),，以活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)“三會(huì)一課”的開展。

注重多管齊下,，增強(qiáng)創(chuàng)新性,。積極開展融合黨建，抓好黨建引領(lǐng)脫貧攻堅(jiān),，積極探索機(jī)關(guān)黨支部“三會(huì)一課”的不同落腳點(diǎn),，創(chuàng)新方式方法，科學(xué)確定教育內(nèi)容,，主動(dòng)開展富有特色的黨員教育活動(dòng),，增強(qiáng)“三會(huì)一課”的感染力和吸引力。將黨支部的黨員大會(huì),、黨小組會(huì)與組織生活會(huì),、民主評(píng)議黨員等環(huán)節(jié)相結(jié)合。結(jié)合黨員教育培訓(xùn),、黨內(nèi)關(guān)懷激勵(lì),、民主討論評(píng)議、黨員志愿服務(wù)活動(dòng)等形式召開黨員大會(huì),；結(jié)合民主評(píng)議,、民主決策、重大事項(xiàng)決議等形式召開支委會(huì)；結(jié)合小組談心談話,、學(xué)習(xí)交流等形式召開黨小組會(huì),。采取書記講黨課、專家授課,、演講比賽、現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、遠(yuǎn)程教育等形式上黨課,，借助信息化手段，探索體驗(yàn)式,、開放式,、互動(dòng)式組織生活，增強(qiáng)黨員的參與感,、歸屬感,。